引入生活化交互活动 提升英语教学效果  

作　　者：李小娟 

机构地区：[1]甘肃省平凉市崆峒区红旗街小学,甘肃平凉744000

出　　处：《新浪潮》2024年第29期0047-0047,共1页

摘　　要：随着建构主义理论在英语课堂上的高品质融合,教师为小学生精心设计丰富多彩的知识探究活动,以此创设出高频率的信息交互、高品质的思维整合。为了建构高体验、高能动的人文生态,教师在英语课堂上智慧开展生活化交互活动,充分展示教材内容中的生活化设计理念以及对话性语言素材。因此,生活化交互活动能够成为英语课堂走向生本定位、能动支持、智慧推进的平台支持。

分 类 号：G0[文化科学]