创设生活情境 , 激活初中数学课堂  

作　　者：魏玉兰 

机构地区：[1]山东省淄博第四中学,山东淄博255100

出　　处：《新浪潮》2024年第29期0097-0097,共1页

摘　　要：数学作为一门基础学科,在初中阶段的学习中占据着重要的地位。然而,传统的数学教学方式往往过于注重理论知识的传授,忽视了数学知识与实际生活的联系,导致学生难以将所学知识应用于实际生活中。为了改变这一现状,新课程标准明确提出了要加强数学与生活的联系,培养学生的数学应用意识和能力。因此,创设生活情境,激活初中数学课堂成为了当前数学教学改革的重要方向。

分 类 号：G0[文化科学]