浅谈如何在初中文言文情境教学中应用微视频  

作　　者：冯文冰 

机构地区：[1]江苏省沛县第三中学,江苏徐州221600

出　　处：《智慧少年》2023年第16期0060-0062,共3页

摘　　要：微视频短小、生动、直观,用它创设文言文学习情境,不受时空限制,可以激发学生兴趣,丰富教学资源,创新教学方法。应用原则:紧扣课程目标,形式完整,步骤明确,服务课堂;以生为主,引发思考,突出重点,强调体验,运用时应适时、适量,循序渐进。微视频在初中文言文情境教学中的使用场景有:课前预习、课堂互动、情景模拟、拓展学习、翻转课堂、智慧课堂等。

关 键 词：微视频 初中文言文 情境教学 应用原则 使用场景 

分 类 号：C[社会学]