叙事护理联合激励式健康教育在寰枢椎半脱位患儿中的作用分析  

作　　者：毛宁宁 

机构地区：[1]深圳平乐骨伤科医院(深圳市坪山区中医院),广东深圳518010

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2024年第11期0224-0227,共4页

摘　　要：分析给予寰枢椎半脱位患儿叙事护理以及激励式健康教育的效果。方法 选择我院于2023.1-2024.1期间收治的60例寰枢椎半脱位患儿,依据随机数字表法将其分为对照组(常规护理)和试验组(叙事护理+激励式健康教育),各30例。对比两组护理效果。结果 护理后的试验组其焦虑、抑郁程度相对较低,P<0.05。试验组关节功能较为良好,P<0.05。试验组颈椎功能障碍显著降低,P<0.05。试验组依从性较高,P<0.05。试验组家长满意度良好,P<0.05。试验组护理质量较为良好,P<0.05。结论 给予寰枢椎半脱位患儿叙事护理+激励式健康教育能够发挥较为理想的护理效果,有利于改善患儿心理状态,意义重大。

关 键 词：寰枢椎半脱位 叙事护理 激励式健康教育 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]