公共图书馆推广少儿分级阅读服务研究  

作　　者：张晓婕 

机构地区：[1]天津市河西区图书馆,天津300210

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报》2024年第12期044-047,共4页

摘　　要：分级阅读属于一种科学有效的阅读方式,其满足儿童智力发展的实际需求,在强化少儿阅读能力方面发挥着重要作用。公共图书馆开展少儿分级阅读时,需要将重点放在阅读材料的选择方面,并对科学、正确的阅读模式进行采用,以此持续提高少儿的阅读效果。为确保少儿阅读能力和效果全面提升,公共图书馆应发挥自身在少儿分级阅读推广中的责任。并从少儿的心理特点、年龄特点、阅读基础等角度着手,全面有效地指导和服务少儿分级阅读活动,进一步提高少儿的实际阅读质量。另外,在对少儿分级阅读服务进行推广时,应积极借助先进技术手段。本文将从公众图书馆的角度出发,探究其如何推广少儿分级阅读服务。

关 键 词：公共图书馆 少儿分级 阅读服务 推广策略 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]