以校园微视频拍摄为载体的大学生团体心理训练实践研究  

作　　者：金新[1] 陈宝佳 

机构地区：[1]大连医科大学大学中山学院,辽宁大连116085

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期073-076,共4页

基　　金：《以参与性校园微电影为载体的大学生团体心理辅导的实证性研究》项目编号:L14BSZ049。

摘　　要：新时代大学生心理发展具有新特点,这决定着心理健康教育的方式方法也需不断改进,以取得良好的育人成效。本研究以校园微视频拍摄制作为载体,采取半结构化团体心理训练的形式,探索有效促进大学生心理健康的实践教育方式。分别选取大一年级不同专业的四个班级确定为实验组与对照组。实验组以班级为单位拍摄校园微视频,以半结构化形式开展团体心理素质训练,对照组开展心理健康讲座等较为传统的心理健康教育方式。研究过程中使用品格优势问卷(VIA-IS)、班级归属感自评问卷进行前后测。品格优势自评问卷的结果显示实验组学生六类优势品格前后测平均分均有明显提升,而对照组分数提升幅度则相对较小,另外,实验组班级归属感自评问卷前后测结果较之对照组也有明显提升,说明以校园微视频拍摄为载体的半结构化大学生团体心理训练对提升个体心理素质发展及班级凝聚力都具有明显效果,可作为一种适应当代大学生的心理健康教育方法广泛推广。

关 键 词：团体心理训练 心理健康教育 大学生 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]