《创新实验》课程教学新模式的实践策略  

作　　者：郝洪顺 闫爽 洪峰 张欢 杨海霞 

机构地区：[1]大连工业大学纺织与材料工程学院,辽宁大连116034

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期064-067,共4页

基　　金：辽宁省研究生教育教学改革研究资助项目“《工程伦理》研究生课程“五育并举”协同育人的探索与实践”(项目编号:LNYJG2023159);大连工业大学高等教育研究重点课题“五育并举”协同育人在工程伦理课程改革中的实践探索”(项目编号:GJZD202207);大连工业大学本科教育教学综合改革项目“五育并举”协同育人在《陶瓷工艺学》中的探索与实践”(项目编号:JGLX2023004)。

摘　　要：以无机非金属材料工程专业学生为培养对象,以高素质应用型人才为培养目标,重点对学生的创新创业能力进行培养,对《创新实验》这门实践课程的教学模式进行创新性的改变,搭建一个《创新实验》开放式实践平台,构建一个从设计、实践,再到孵化的“专创融合”实践课程教学新体系。重点以无机非金属新材料相关的创意产品设计与制备为载体,改变传统单一的创新实验教学模式,变更为集实验教学、研究项目孵化、学科竞赛等为一体的立体式创新型人才培养新模式。通过结合研究项目的探究式实验教学,以设定的实验课程目标为导向,引导学生自主学习相关专业知识和专业技能,并进一步对创新创业的相关知识和方法进行深入学习,最终能够完全掌握。再进一步让学生先对创新实验进行感知,然后再进行实践,最后再进行体悟,从而对他们的创新创业意识与能力进行培养,重点是培养他们就业和创业的相关能力,以期提高他们的创新创业素质。

关 键 词：创新实验 项目探究式教学 专创融合 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]