民办本科高校教学质量评价机制优化策略研究  

作　　者：张瑜珑 全婧[1] 邢娜[1] 

机构地区：[1]西安培华学院,陕西西安710199

出　　处：《华章》2024年第17期0081-0083,共3页

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目“民办本科高校教学质量监控与持续改进机制创新实践研究”(项目编号:23BZ073)。

摘　　要：民办本科高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,其办学质量关乎国家人才培养和教育事业的发展大计。随着社会对民办高等教育质量要求的不断提高,构建科学合理的教学质量评价机制对于民办本科高校已经刻不容缓。因此,民办本科高校必须高度重视教学质量评价制度建设,通过科学规范的评价,及时发现问题,持续改进教学,保证人才培养质量,推动事业持续健康发展。本文阐述了民办本科高校教学质量评价特点,论述学生反馈在质量评价中的作用,并在分析当前民办本科高校教学质量评价机制中存在问题的基础上,提出了一系列优化策略,以改善民办本科高校教学质量评价机制的全面性、及时性和针对性,为推进民办本科高校内涵式发展提供参考。

关 键 词：民办本科高校 民办本科高校教学质量评价机制 

分 类 号：I[文学]