大气污染化学课程教学创新探讨  

作　　者：叶灿 郑现明 张兆旭 

机构地区：[1]天津工业大学,天津300387

出　　处：《时代人物》2024年第35期0255-0257,共3页Times Figure

摘　　要：在大气污染问题日益严峻的背景下,提升大气污染化学课程的教学效果对于培养新时代的大气污染治理 人才显得尤为重要。本文探讨了如何通过更新课程内容、创新教学方法及应用技术手段,提升大气污染化学课程的教学 效果。首先介绍了融入时事热点和新兴主题的教学创新让学生将大气污染化学与现实挑战紧密联系一起,促使学生思 考如何运用他们的知识来解决紧迫的环境问题。其次,提出融合新兴的互动学习工具使得学生深入参与和体会课程内 容,提升学生参与度和学习兴趣。通过整合现实污染问题使得学生从治理者和决策者的角度深度体验大气污染问题的 成因解析和治理。最后引入除传统考试和作业之外更具互动性、实践性和协作性的评估方式。

关 键 词：大气污染化学 改革创新 融合热点 互动学习工具 

分 类 号：C[社会学]