OBE教育理念下“深度报道”课程思政的价值意蕴与实践进路——以广东省M大学新闻学专业“深度报道”课程为例  

作　　者：刘才琴 

机构地区：[1]广东海洋大学文学与新闻传播学院,广东湛江524088

出　　处：《新丝路》2024年第34期0120-0123,共4页New Silk Road

基　　金：广东海洋大学校级教改项目“基于OBE教育理念的《深度报道》课程思政改革路径研究”阶段性成果(项目编号:010201142203)。

摘　　要：文章针对广东省M大学新闻学专业“深度报道”课程思政中存在的问题,引入OBE教育理念,进行教学改革探索。首先,文章以OBE教育理念为指导,即以学习产出为导向,反向设计课程体系,重新将“深度报道”课程的教学目标计划分为知识目标、能力目标与思政目标。其次,依据上述教学目标,重新将课程教学单元梳理为五个模块,挖掘其中的思政元素,并寻找思政元素与专业教育的连接点。最后,通过参与式教学法,以案例、讨论与辩论、实践等方式,帮助学生在实践中自觉思辨思政元素、内化并践行思政元素,同时将思政元素纳入考核评价体系中,促使思政元素真正融入专业课堂。

关 键 词：OBE教育理念 课程思政 “深度报道”课程 

分 类 号：C[社会学]