融入Gamification理念的BOPPPS教学模式在健康评估教学中的应用  

作　　者：郭彦萍 王仁媛 季玲 李姗 周燕燕 

机构地区：[1]新疆第二医学院,新疆克拉玛依834000

出　　处：《大众文摘》2024年第24期0096-0098,共3页

基　　金：2022年新疆第二医学院校级一流本科课程《健康评估》建设项目;2022年新疆第二医学院本科教育教学研究与改革项目(编号:YG202207)。

摘　　要：Gamification理念和BOPPPS教学模式是近年来备受关注的教学理论和方法,在健康评估教学中,融合这两者 的应用具有一定的潜力和吸引力。文章概述了Gamification理念和BOPPPS教学模式的特点,并指出了它们之间的关联性;讨论了设计融入Gamification理念的BOPPPS教学模式的四重原则,从课前、课中和课后三个阶段提出了融入Gamification理 念的BOPPPS教学模式在健康评估教学中的应用设计,使学生能够全方位地参与到教学中,从而提高教学效果。

关 键 词：Gamification理念 BOPPPS教学模式 健康评估教学 应用策略 

分 类 号：C[社会学]