课程游戏化背景下幼儿园文化建设的实践与研究  

作　　者：赵帅 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第二师三十团幼儿园

出　　处：《环球慈善》2024年第12期0163-0165,共3页

摘　　要：提高幼儿园文化建设水平,打造良好的幼儿园文化环境,并基于课程游戏化背景,优化设计园本课程,组 织开展多样教育活动,能够更好地满足幼儿的学习发展需求,激发幼儿的兴趣,促进幼儿身心健康水平得以提升。所以 现阶段为充分发挥育人作用,为幼儿的快乐成长提供推力保障,幼儿园应注重对文化的创新建设,提高园本课程开发设 计的趣味性、多样性、适用性,实现课程游戏化,这样更加符合幼儿的年龄特点、成长规律、兴趣需求。同时,配合实 施有效的教育方法,在不断实践教育中找到适合园情的文化建设之路,进一步促进幼儿全面发展。本文就课程游戏化背 景下幼儿园文化建设作出分析,提出几点建议,以供参考。

关 键 词：课程游戏化 幼儿园 文化建设 策略 

分 类 号：C[社会学]