混合教学环境下学生自主学习能力培养路径探讨  

作　　者：王海艳 

机构地区：[1]唐山幼儿师范高等专科学校,河北唐山063000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期148-151,共4页

摘　　要：混合教学集传统面授和在线学习之优点,以提高教育质量与学习效率为目标。混合教学环境下学生自主学习能力发展面临着学习动力不强,学习策略欠缺和技术应用能力不均衡等多方面的挑战。为了迎接上述挑战,本研究提出了激发学生学习兴趣,提供多样化学习资源,构建有效学习支持体系和发展学生学习策略等系列策略。通过上述方式,混合教学环境能较好地促进学生自主学习和教学效果。

关 键 词：混合教学 自主学习能力 学习策略 技术应用 学习支持 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]