跨国教育合作中的文化冲突与融合研究  

作　　者：王楚宁 

机构地区：[1]南京医科大学,江苏南京211166

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期157-160,共4页

摘　　要：本文细致探索了跨国教育合作中文化冲击与融汇的深层机制。文章开篇先对跨国教育合作的现状进行了简要梳理,点明其在全球化大潮中的独到重要性;继而深入剖析合作过程中可能面临的文化碰撞,从价值观念、教育理念、交流语言到管理体制等各方面探讨差异所在。文章还从多个维度展开讨论了这些冲突如何影响合作项目本身、教师与学生的互动、教育质量与合作关系,并基于此探讨了文化融合的路径,并提出了一系列切实可行的策略方案,通过一系列实际案例的剖析,本文不仅展示了文化融合在实践中的成功应用,也凸显了其对合作带来的正面效应,最后,文章从多角度出发,为促进跨国教肖合作中的文化融合提供了策略性的建议,意在为全球化教育事业的持续繁荣提供思考与方向。

关 键 词：跨国教育合作 文化冲突 文化融合 机制探索 策略建议 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]