导学互动教学模式结合案例问题式教学法对肾内科护理专业实习生临床带教效果的影响研究  

作　　者：夏青 朱静静 范凤燕[1] 

机构地区：[1]南通大学附属医院肾内科,江苏南通226000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期133-136,共4页

基　　金：2022年度南通大学附属医院科技计划项目(项目编号:tfh2227)。

摘　　要：探究肾内科护理专业实习生临床带教采用导学互动教学模式结合案例问题式教学法教学方式对其教学效果的影响。方法 分别选取不同时间段前来我院肾内科护理实习的实习生各33名,纳入日期分别为2022.1-2022.12月(对照组)和2023.1-2023.12月(实验组),分别采用常规肾内科教学法、导学互动教学模式结合案例问题式教学法,探究不同干预结果。结果 实验组实习生获得的教学考核成绩、肾内科岗位胜任力评分更高,实习生满意度评价更高(P<0.05)。结论 将导学互动教学模式结合案例问题式教学法应用于肾内科护理带教中有助于提高教学质量,并增强临床实践能力,使其尽快适应角色转变,快速达到岗位职责要求,且可取得较高实习生带教模式满意度评价。

关 键 词：肾内科护理带教 导学互动教学模式 案例问题式教学法 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学]