多模态视角下大学英语翻译教学实证研究  

作　　者：陈旻 汪红[1] 缪章艳 

机构地区：[1]安徽中医药大学人文与国际教育交流学院,安徽合肥230012

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期168-172,共5页

基　　金：安徽中医药大学校级项目:基于CDIO理念的医学院校大学英语多模态教学研究与实践(2022xjjy_yb18);安徽省高等学校质量工程教学研究一般项目:基于OBE理念的中医药院校大学英语教学创新与实践研究(2023jyxm0357)。

摘　　要：数字技术的快速发展,外语教学中采用多模态手段已成趋势。多模态教学模式是一种符合现代教育理念的教学方式,它能够充分利用学生的多种感官通道,提高学习效率和兴趣,培养学生的多元能力。从多模态视角,结合语言、图像、声音、动作等多种符号系统进行大学英语翻译教学实证研究,通过实验数据分析论证多模态教学模式是否能带来预期教学效果。数据结果显示,大学英语翻译多模态教学,通过融合文本、图像、声音、符号等多种信息传递方式,丰富了教学内容,增强了学生的学习体验,促进了学生对翻译知识和技能的深入理解与掌握。

关 键 词：多模态 大学英语翻译教学 实证研究 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]