PBL结合多媒体教学方法在骨科临床教学的应用价值  

作　　者：郭瑞[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院骨科中心,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期211-214,共4页

摘　　要：探讨和分析PBL结合多媒体教学法,应用于骨科临床教学中的作用价值。方法 对2022.11~2023.11期间,我院的50名骨科实习生,开展实践研究,按照不同的教学方法将其分为对照组和观察组,每组25名。对照组采用传统教学方法,观察组采用PBL联合多媒体教学方法。对两组实习生的考核成绩、教学质量、教学满意度进行分析比较。结果 经临床教学后,观察组实习生的各项教学成果均优于对照组(P<0.05)。结论 将PBL联合多媒体教学法,应用于骨科临床教学工作中,可以提升实习生的考核成绩和专业技能,值得研究和推广。

关 键 词：PBL联合多媒体教学 骨科临床教学 应用价值 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]