任务型教学法在初中英语课堂中的应用研究  

作　　者：陈玉双 

机构地区：[1]邢台市南和区第一中学,河北邢台054400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期212-215,共4页

摘　　要：任务型教学法(Task-based Language Teaching, TBLT)是近年来英语教学领域广泛应用的一种教学方法,特别适合初中阶段英语课堂的实际应用。本文主要探讨了任务型教学法的理论基础、教学原则以及在初中英语课堂中的实施策略。通过对建构主义学习理论、交际语言教学理论和认知心理学理论的深入分析,任务型教学法能够有效提高学生的语言运用能力和参与感。同时,文章进一步阐述了任务设计中的真实性、参与性、连贯性等原则,并提出了明确任务目标、设计多样化任务、创设真实情境、促进小组合作与互动等有效的教学实施策略,以期为初中英语教师在教学实践中提供理论支持和具体指导。

关 键 词：任务型教学法 初中英语 交际语言教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]