发掘幼儿绘本美学元素促进阅读与绘画能力协同发展  

作　　者：杜娇 

机构地区：[1]云南省保山市施甸县幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2024年第47期0052-0054,共3页

摘　　要：幼儿时期是阅读与绘画能力发展的关键阶段,绘本作为幼儿阅读的重要载体,其美学元素对于幼儿的成长具有不可忽视的作用。绘本中的色彩、线条、构图以及故事情节等,都是激发幼儿阅读兴趣、提升绘画能力的有力工具。因此,发掘绘本中的美学元素,将其与幼儿的阅读与绘画教育相结合,对于促进幼儿全面发展具有重要意义。当前,随着教育理念的不断更新,越来越多的教育工作者和家长开始关注绘本在幼儿教育中的价值。然而,如何有效地利用绘本美学元素促进幼儿阅读与绘画能力的协同发展,仍是一个值得深入探讨的问题。本研究旨在填补这一研究空白,为幼儿教育实践提供新的思路和方法。

分 类 号：J[艺术]