引导式健康教育应用于断指再植患者护理中的效果分析  

作　　者：黄庆婳 蒋慧玥[1] 

机构地区：[1]广西医科大学护理学院,广西南宁545005

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2024年第12期234-237,共4页

基　　金：广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题(课题编号:Z-B20241435)。

摘　　要：评价分析引导式健康教育应用于断指再植患者护理中的效果。方法 选择院内2024年1月至2024年11月期间收治的60例断指再植患者,随机数字表法分为研究组与对照组,各30例。对照组实施常规健康教育,研究组开展引导式健康教育,就组间心理弹性水平、血管危象、伤口愈合、护理满意度等进行比。结果 护理后研究组GSES评分高于对照组,术后血管危象发生率低于对照组,伤口愈合效果、护理总满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 引导式健康教育应用于断指再植患者护理中在提高患者心理弹性水平、降低术后血管危象风险、促进伤口愈合、提升护理满意度中价值突出。

关 键 词：断指再植 健康教育 引导式 血管危象 心理弹性水平 护理满意度 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]