目标教学法在康复护理实习教学中的应用效果和教学质量分析  

作　　者：袁媛 颜丽娜 

机构地区：[1]山东省立第三医院重症康复一科,山东济南250031 [2]山东省军区济南第十离职干部休养所,山东济南250000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期163-166,共4页

摘　　要：分析康复护理实习教学中引入目标教学法对提升教学质量的影响。方法 选取于我科室实习的74名实习生作为研究对象经随机数字表法分组,其中对照组(n=37)实施常规带教方法,研究组(n=37)实施目标教学法带教方法。对比两组的实习护生素质能力、专业能力、考核成绩、教学满意度。结果 研究组的实习护生素质能力各指标相比对照组更高,P<0.05;研究组的专业能力各指标相比对照组更高,P<0.05;研究组的考核成绩水平相比对照组更高,P<0.05;研究组的教学满意度各指标相比对照组更高,P<0.05。结论 在康复护理实习教学中引入目标教学法可有效的提升实习生的综合成绩,提高其护理质量水平,实现实习带教的教学目标,应用价值较高。

关 键 词：目标教学法 康复护理 实习带教 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]