“三全育人”理念下发展型资助育人的价值、实践困境与路径优化  

作　　者：杨丹[1] 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校,广西桂林市541199

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期055-058,共4页

摘　　要：在“三全育人”理念下,高校发展型资助育人工作旨在通过全员、全过程、全方位的育人模式,帮助家庭条件不佳的学生实现全面发展。然而,实践中面临各种困境,如识别不精准和全方位育人不完善、忽视了育人关怀和全程育人有待加强等困境。本文详细分析了这些困境,并,提出了相应的对策建议,以期提高资助育人工作的质量和效果。

关 键 词：三全育人理念 发展型资助育人 实践困境 路径优化 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]