新工科背景下地方高校《机器学习》课程思政教学研究  

作　　者：卢雪燕 冀肖榆 

机构地区：[1]梧州学院大数据与软件工程学院,广西梧州543002 [2]梧州学院广西高校智能软件重点实验室,广西梧州543002

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期183-186,共4页

基　　金：梧州学院2022年校级教育教学改革工程立项项目“新工科背景下《机器学习》课程思政建设的研究与实践——以梧州学院为例”的阶段性研究成果(项目编号:Wyjg2022A031);获“梧州学院中青年骨干教师培养计划”项目资助。

摘　　要：为落实立德树人的根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,本文以理工科类专业核心课程《机器学习》中的“回归”内容为例,以“一依从二融合三贯穿”作为建构路线,即在梳理教学内容的基础上,深入挖掘思政元素,推进课程思政建设,探讨将思想政治教育、素质教育、品德教育有机融合,并将之融入《机器学习》课程授课的教学新思路,为计算机类、大数据类等理工科专业的其它专业课程的思想政治元素及案例设计提供参考。

关 键 词：课程思政 机器学习 回归 教学案例设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]