新时代高校地质类专业课程思政教学能力与教学质量提升路径研究  

作　　者：李恒乐 刘帅霞[2] 陈涛[2] 谢玉华[2] 王珏[2] 

机构地区：[1]郑州师范学院,河南郑州451191 [2]河南工程学院,河南郑州451191

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期021-024,共4页

基　　金：河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“应用型本科高校研究性教学与本科生创新能力培养运行机制研究”(2022SYJXLX098);河南省本科高校智慧教学专项研究项目“应用型本科高校智慧教学质量监控体系与评价方法研究”;河南工程学院教改项目“本科教学质量保障体系建设探索与实践——以河南工程学院为例”(2021JYZD017);河南省教育科学“十四五”规划课题“新时代高校地质类专业课程思政育人体系构建与实施路径研究”(2021JYB0311);河南工程学院教改项目“大思政格局下地质类专业课程思政教学改革与探索”(2021JYYB020);河南工程学院教研项目“大学公共选修课程质量保障体系研究—以H校为例”(2022JYYB48);2022年煤炭行业高等教育研究一般课题《审核评估视域下基于煤炭类专业的应用型教学质量保障体系研究与实践》(2021MXJG246)。

摘　　要：积极探索地质类专业课程思政建设对培养全面发展的高素质地学人才具有重要意义。围绕立德树人根本任务,针对地质类专业课程特点,设计了以培养地学思维,引领思想成长;厚植家国情怀,涵养进取品格;弘扬科学精神,增强科学素质;扎实专业知识,践行专业使命为主题的课程思政总体架构。探索了以教育者先受教育,增强教师课程思政育人能力;明确人才培养目标,开发思政案例,形成课程思政数据库;丰富教学方式,提升课程思政教学效果为主线的课程思政实施路径。研究成果对地质类专业课程开展课程思政教学具有一定的借鉴作用和参考价值。

关 键 词：地质 课程思政 实施路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]