多元智能视角下的小学融合教育教学研究  

作　　者：章敬 

机构地区：[1]江苏省句容市天王中心小学,江苏句容212400

出　　处：《智慧少年》2023年第29期0010-0012,共3页

摘　　要：在小学教学的过程中,小学融合教育教学工作越来越受到重视。小学教育管理者需抓住创新机遇,直面当前教育管理中存在的教育管理模式有待创新、教师素质水平有待提高、教学评价体系有待完善等问题,积极采取措施,创新教育管理模式,提升教师素质水平,完善教学评价体系,从而提高学校教学水平和教育质量,促进学生全面健康发展。本文就多元智能视角下的小学融合教育教学研究,从而提高学校教学水平和教育质量,促进学生全面健康发展。

关 键 词：多元智能 小学融合教育 特殊需要学生 

分 类 号：C[社会学]