高职生在线学习的伴随式干预策略与应用——以“铁路路基施工”课程为例  

作　　者：张博辉[1] 

机构地区：[1]黑龙江交通职业技术学院,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期034-037,共4页

基　　金：2023年度黑龙江省教育科学规划重点课题:高职生在线学习的伴随式干预策略研究及应用——以“铁路路基施工”课程为例(ZJB1423052)。

摘　　要：高职“铁路路基施工”课程是铁道工程类专业的核心课程,具有较强的实践性和专业性。课程注重培养学生的实操能力、工程应用能力,要求学生掌握“铁路路基施工”的工艺流程、技术要求和质量标准等。随着教育信息化、数字化的发展,高职该课程迎来了更多机遇。一方面,数字化教学资源的丰富为学生提供了更直观、更生动的学习材料,如施工视频、三维模型等,有助于学生更好地理解和掌握复杂的施工工艺。另一方面,信息化教学手段的应用,如在线课程,为学生提供了更多的实践机会,使学生能在虚拟环境中进行模拟操作,提高实操技能。本文以高中“铁路路基施工”课程为例,主要探讨学生在线学习中的伴随式干预策略,希望能更好指导学生的有效学习、深度学习。

关 键 词：高职学生 “铁路路基施工”课 在线学习 伴随式干预策略 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]