基于“OBE+虚拟仿真”教育理念的园林规划设计课程教学改革探讨  

作　　者：孙许雪 

机构地区：[1]江苏开放大学(江苏城市职业学院),江苏南京210036

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期008-011,共4页

基　　金：江苏开放大学(江苏城市职业学院)教改研究项目青年课题“基于“OBE+虚拟仿真”理念的风景园林设计实验教学平台研究”(项目编号:23-QN-17)研究成果。

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,教育领域也迎来了新的变革。“OBE(Outcome-Based Education,成果导向教育)+虚拟仿真”教育理念在为园林规划设计课程教学改革工作指明发展方向、带来核心参考依据的同时,也对园林规划设计课程教学提供更高要求。基于此,本文分析该理念对于教学改革的指导意义以及当前园林规划设计课程教学中存在的常见问题,提出基于“OBE+虚拟仿真”教育理念的园林规划设计课程教学改革策略,以期为园林规划设计课程教学改革提供参考,达到预期的教学目的。

关 键 词：OBE 虚拟仿真 园林规划设计 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]