基于AI辅助的CT/MRI-US影像融合系统对肝脏超声诊断教学质量的影响评估  

作　　者：何鑫[1] 周茹 张洁[1] 余珊珊[1] 姜珏[1] 

机构地区：[1]西安交通大学第二附属医院,陕西西安710000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期228-231,共4页

摘　　要：评估基于AI辅助的CT/MRI-US影像融合系统对肝脏超声诊断教学质量的影响。方法 选择我院2023年1月-2023年12月实习生106例,采用随机分组方式将其分为对照组与观察组各53例,对照组采用常规教学方式,观察组采用基于AI辅助的CT/MRI-US影像融合系统教学,对比两组学生学习效果。结果 观察组学习后实践技能、理论知识、分析能力评分均高于对照组,P<0.05。观察组学习后检查、操作,诊断评分均高于对照组,P<0.05。观察组发言、提问、小组讨论参与度评分均高于对照组,P<0.05。结论 基于AI辅助的CT/MRI-US影像融合系统在肝脏超声教学中应用能提升学生知识水平、实践能力,值得推广。

关 键 词：基于AI辅助的CT/MRI-US影像融合系统 肝脏超声教学 应用 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]