课程思政视域下戏剧与影视专业“三融合”教学体系建设探究  

作　　者：张红良[1] 葛涵[1] 郑莹[1] 

机构地区：[1]北华大学,吉林吉林132001

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期216-220,共5页

基　　金：国家社会科学基金项目“主流媒体‘四力’建设的人工智能赋能研究”成果,项目编号:20BXW004。

摘　　要：将思想政治教育与专业课程教学相结合,是中国教育改革的核心举措。在戏剧与影视专业学位教学体系的构建中,"课程内容与思政教育的融合、理论教学与实践教学的融合、专业技能与人文素养的融合"的三重融合模式,是培养能够统一知识传授与价值观塑造,服务于社会文化艺术事业发展的复合型人才的关键途径。本文将“三融合”作为知识、能力、价值目标的实现手段,引导戏剧与影视专业人才培养方向,提出了相应的教学目标和课程体系设计原则,并在此基础上构建了“三融合”课程体系,同时给出了加强师资队伍建设、完善评价体系和强化实践教学管理等实施策略。

关 键 词：课程思政 戏剧与影视 “三融合” 教学体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]