高中语文古诗词鉴赏教学的有效策略探究  

作　　者：刘婷 

机构地区：[1]江西省会昌县第五中学,江西赣州342600

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期241-245,共5页

摘　　要：本文旨在探讨高中语文古诗词鉴赏教学的有效策略,通过深入分析古诗词鉴赏教学的现状和挑战,提出了一系列创新性的教学方法。文章首先强调了古诗词鉴赏教学的重要性,指出其不仅有助于提高学生的语文素养,还能培养学生的审美情趣和文学修养。接着,文章详细阐述了多种教学策略,包括利用多媒体创设教学情境、引导学生通过联想和意象解析感受古诗词的意境美、注重课外诵读以丰富学生的古诗词积累等。同时,文章还强调了教师在教学中的引导作用,以及如何通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣和主动性。最后,文章总结了这些策略的有效性,并展望了古诗词鉴赏教学的未来发展方向。

关 键 词：高中语文 古诗词鉴赏 教学策略 意境美 文学修养 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]