数字化转型背景下高校统计学思政教育研究  

作　　者：史枫林 

机构地区：[1]昆明文理学院,云南昆明650221

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期111-114,共4页

基　　金：昆明文理学院校级科教研基金—课程思政建设项目(2023KCSZYB20)的阶段性成果。

摘　　要：随着数字技术的广泛应用,高校教育正经历着深刻的变革,统计学思政教育也迎来了新的机遇与挑战。本文首先分析了数字化转型对传统高校思政教育的影响,包括教育理念的转变、教学方法的变革以及教育效果的提升。随后,指出当前数字化转型背景下高校统计学思政教育存在的问题,然后结合统计学教学的特点,提出了利用数字化转型推进统计学思政教育的策略。文章最后指出,数字化转型为高校统计学思政教育带来了新的发展机遇,同时也对教育从业者提出了更高的要求,需要不断提升自身的信息素养和创新能力。

关 键 词：数字化转型 高等院校 统计学 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]