初中语文课堂教学中学生写作能力培养研究  

作　　者：张义升 

机构地区：[1]辽宁省鞍山市岫岩满族自治县金矿学校,辽宁鞍山114326

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期132-135,共4页

摘　　要：初中阶段对于学生而言,是提高写作技巧的关键时期。本研究深入分析了初中语文课堂教学,旨在探索一种在教学过程中有效提升学生写作能力的方法。研究采用了文献研究、教学观察以及学生调查等多种手段,全面剖析和探讨了初中语文课堂教学中可能存在的问题,并提出了相应的改进建议。优化教学设计、增加课堂互动、改变评价方式等教学策略能够有效增强学生的写作能力。通过贯彻以学生为本的教学方法,激发学生的主动积极性,可以将学生的写作兴趣和能力提升至新的高度。此外,定期组织写作训练并进行点评指导,能够使学生在实践中学习和提升写作能力。另外,采用多元化的评价方式,如同伴评价和自我评价等,也有利于提高学生的写作积极性和写作效果。本研究的结果对于改进和提升初中语文课堂教学,特别是写作能力的培养,具有重要的参考价值。

关 键 词：初中语文 课堂教学 写作能力培养 教学策略 学生中心 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]