阶段性健康教育在上消化道出血中的护理效果分析  

作　　者：王丹 封海燕 

机构地区：[1]盐城瑞康医院,江苏盐城224000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2024年第12期119-123,共5页

摘　　要：对上消化道出血患者采用阶段性健康教育的效果加以评价。方法 纳入2023年1月至2023年12月盐城瑞康医院接诊的90例上消化道出血患者,按照硬币法分为2组,护理甲组(n=45)给予传统护理,护理乙组(n=45)给予阶段性健康教育,观察两组疾病的认知情况、遵医行为、生活质量、不良反应发生率、护理满意度。结果 疾病认知情况评分(疾病知识、出血识别、饮食注意事项、自我管理、复发预防)对比,护理乙组护理后均高于护理甲组,(P<0.05)。遵医行为评分(按时服药、合理饮食、运动锻炼、定期复查、良好生活行为习惯)对比,护理乙组护理后均高于护理甲组,(P<0.05)。生活质量评分(心理、躯体、社会、日常生活状态)比较,护理乙组护理后均高于护理甲组,(P<0.05)。不良反应发生率(厌食、呕吐、头晕和恶心)相比,护理乙组6.67%低于护理甲组24.44%,(X2=5.4135,P=0.0199)。护理乙组护理满意度高于护理甲组,(P<0.05)。结论 在上消化道出血护理中,阶段性健康教育可以提高患者对于疾病的认知程度,应用价值高。

关 键 词：上消化道出血 阶段性健康教育 依从性 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]