基于绘本提升幼儿前阅读能力的几点思考  

作　　者：吴小凤 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区虹西幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2024年第48期0073-0075,共3页

摘　　要：“前阅读”是指学前幼儿在成人提供的学习书面语言环境中,通过图书绘画等形式接触书面语言,并尝试用文字符号表达个人认识的过程。在幼儿园教学中,培养幼儿的“前阅读”能力不仅对于幼儿阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用,更对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极作用。绘本作为一种有效的阅读资料,可以显著提升幼儿的“前阅读”能力。因此,幼儿教师应深入探索如何运用绘本提升幼儿的“前阅读”能力。

分 类 号：J[艺术]