“律动”教学在小学音乐课堂中的有效应用  

作　　者：李菁 

机构地区：[1]苏州工业园区东沙湖小学

出　　处：《花溪》2024年第13期0125-0126,共2页Flower Stream

摘　　要：随着素质教育理念逐渐深入人心,小学音乐教学改革工作也在不断推进。律动教学是融身体、音乐、情感为一体,不断促进学生听觉、动作、情感思维发展的音乐教育体系。小学音乐教师应当有效应用律动教学,帮助小学生沉浸在良好快乐的音乐学习氛围中,在身体律动中更好地感知和理解音乐,提升其音乐感知力和艺术体验感。

分 类 号：I[文学]