加强师范教育《小学教师口语》课程建设的学科融合思考  

作　　者：何丽 

机构地区：[1]湘南幼儿师范高等专科学校

出　　处：《杂文月刊（下半月）》2024年第7期0037-0039,共3页

基　　金：郴州市教育规划课题《师范教育<小学教师口语>课程建设的问题与对策研究》中期论文,课题批准号CJKG2023A003。

摘　　要：在现代化教育发 展过程中,指向未来教师培 养的教学内容和实际操作正 逐步成为关注焦点。在师范 教育体系中,针对小学师资 的口语教学课程,是锻炼其 口语能力的关键部分,强化 该课程的设计与多学科整合 势在必行。本研究详述了现 阶段小学教师口语课程的实 施状况,并深入解析了该课 程在提升教师素质方面的关 键作用。

分 类 号：I[文学]