大学凝聚态物理学课程教学中培养学生创新能力的途径  

作　　者：张文娜 

机构地区：[1]南宁理工学院,广西南宁530100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期193-196,共4页

摘　　要：凝聚态物理学处于科学前沿,对创新型人才的需求日益迫切。本研究立足大学凝聚态物理学课程教学中创新能力培养的必要性以及实际教学中存在的教学内容与前沿科技的脱节、教学方法传统、实验教学资源与创新实践平台不足、学生创新能力培养机制不健全等难点,围绕内容优化、方法改革、跨学科融合与科研实践四个方面分析行动方案,希望为科技发展输送高层次人才。

关 键 词：大学凝聚态物理学课程 创新能力 培养途径 

分 类 号：G02[文化科学]