新工科背景下信息技术人才产教融合协同育人模式研究与实践  

作　　者：孙铁铮[1] 曹忠波 冯由玲[1] 

机构地区：[1]吉林财经大学,吉林长春130117

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期009-012,共4页

基　　金：吉林省高等教育教改研究课题,“产教融合、协同育人的新工科人才培养模式研究与实践”(JLJY202319646619);教育部高教司产学合作协同育人项目:“新工科背景下基于校企协同的IT人才培养与实践”(22107067081616);吉林省教育科学规划课题,“‘互联网+’背景下高校毕业生求职平台服务质量提升策略研究”(GH25166)。

摘　　要：在新时代高等教育推进新工科创新人才培养的战略需求背景下,构建以产教融合为引领,以校企协作为手段,立足区域经济社会和行业发展需求办学,从人才培养理念、人才培养机制、人才培养模式等方面全面对接行业、企业的彼此需求,建立起供需匹配的紧密关系,实现产教的同频共振,最终形成新工科人才培养命运共同体。本文以我校管信学院信息技术类本科人才培养为例,探索新工科背景下产教融合育人新模式与实践。

关 键 词：产教融合 新工科 培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]