新工科背景下校企协同育人路径探索——以河北地质大学土木类专业为例  

作　　者：王维早 吴会阁 谌会芹 郝刚立 

机构地区：[1]河北地质大学城市地质与工程学院,河北石家庄050031

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期140-143,共4页

基　　金：河北地质大学教学改革研究与实践项目(2022J25);河北地质大学创新创业教育教学改革研究与实践项目(X2023cxcy012,X2023cxcy015)。

摘　　要：新工科教育秉持以目标与结果作为导向的理念,把人才培养和产业需求相结合。因此,新工科教育对理论知识与实践技能提出了高的要求。但是,新工科背景下我校土木类专业校企育人存在一些的问题,如实验室设备不足、“双师型”教师不足、校企发展理念的差异。通过校企共同制订人才培养方案、共同构建课程体系、校企共同开展教学与考核等方式,共建我校土木类专业校企协同育人新模式,为国家基础建设培养复合型人才。

关 键 词：新工科 校企协同 土木类 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]