新工科教育背景下“电路分析基础”课程的教学改革路径探究  

作　　者：陈芳[1] 刘明真[1] 黄美玲 

机构地区：[1]福建仰恩大学,福建泉州362014

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期150-154,共5页

基　　金：2023年校级一流课程“电路原理1”。

摘　　要：《电路分析基础》作为电类专业核心课程之一,其内容涉及大量高等数学知识,计算繁复且理论性极强,导致学生在理解与应用方面面临较大挑战。在本课程的教学实践中,通过集成Matlab软件,指导学生运用该应用软件解决电路分析理论中的数学问题;同时,采用Multisim虚拟仿真软件进行实验教学,以实现对特定电路参数的精确测试与观察,从而对理论进行验证,并对设计电路的可行性进行分析。通过上述教学方法的实施,本课程不仅强化了理论知识的学习,还培养了学生分析和解决电路问题的能力,显著提升了课程的实践操作性,增强了学生学习的积极性与参与度。

关 键 词：MATLAB软件 Multisim虚拟仿真软件 主动性和参与度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]