1+X证书制度下数字商科类专业育人效果评价体系研究  

作　　者：曹芳芳 

机构地区：[1]南昌工学院,江西南昌330108

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期074-077,共4页

基　　金：南昌工学院教学改革研究课题,项目编号NGJG-2022-77。

摘　　要：随着我国高等教育体制的深化及“1+X证书”计划的实施,对于数字商科类专业来说,人才培养效果评价体系遇到了崭新的困境与契机。“1+X证书”体系注重文凭和专业技术水平二者的融合,目的是为了培育更多的掌握多种技术能力的专业人才。在这一大环境下,学生的专业技术水平和综合素养的培育成为数字商科类专业育人成效评估系统的重心,绝不仅仅是以文凭作为评估标准。所以,如何对数字商科类专业育人成效进行科学系统地评价,是目前教育领域迫切需要解决的难题。为了提高教学质量以及增强学生综合素质,建立科学合理的数字商科类专业培育效果评价系统是十分必要的。基于此,本篇文章对1+X证书制度下数字商科类专业育人效果评价体系进行研究,以供参考。

关 键 词：1+X证书制度 数字商科类专业 育人评价体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]