智能思政教育中的技术应用与青少年价值观塑造:南昌地区的实证研究  

作　　者：周艳华 

机构地区：[1]南昌工学院,江西南昌330108

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期046-049,共4页

基　　金：2024年度南昌市社会科学规划项目“智能思政教育对南昌青少年价值观塑造的影响研究”(编号:JY202407)的研究成果。

摘　　要：研究深度剖析智能思政教育技术在南昌地区青少年价值观塑造中的应用效果与面临困境。通过问卷调查系统分析个性化教育、交互式教学场景及教师指导的实证效果。实证研究显示,智能思政教育有效增强学生的价值观认知与认同,提升学习积极性和思想认识。研究同时揭示教学内容与智能技术结合困难、教师能力不足、个性化资源匮乏及评价机制不完善等关键挑战。基于研究提出构建综合智能思政教育框架、制定个性化教学策略及开发智能化评价工具的战略建议,以期促进青少年价值观的全面健康发展,为教育理论与实践提供深远启示。

关 键 词：智能思政 青少年价值观 价值观塑造 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]