“互联网+”背景下的高校物理教学模式改革分析  

作　　者：曾庆鑫 

机构地区：[1]江苏师范大学,江苏徐州221116

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期118-121,共4页

摘　　要：在信息技术飞速发展的时期,当前社会对于高素质物理人才的需求已经不能满足传统教学模式。因此,该研究分析了“互联网+”对高校物理教学的影响,包括技术融合、资源开放、教学方式转变等,并在此基础上提出了具体的改革实践措施。通过引入新媒体技术丰富教学手段、实施翻转课堂促进自主学习、构建虚拟实验平台实现资源共享以及完善评价体系实现多元化评价,旨在构建更加高效、灵活、个性化的物理教学模式,以适应新时代人才培养的需求。

关 键 词：高校物理 教学模式改革 “互联网+” 翻转课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]