《学前儿童发展心理学》数字化教材建设实践探究  

作　　者：戎计双 

机构地区：[1]唐山幼儿师范高等专科学校,河北唐山063700

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期101-104,共4页

基　　金：河北省高等职业教育创新发展行动计划(2022-2025年)XM-4-1-7职业教育一流核心课程(在线)《幼儿心理学》项目阶段性成果。

摘　　要：随着我国教育数字战略行动的实施,教育数字化转型已成为教育发展的重要方向,数字化教材未来必将成为教育资源的新载体。本文关注职业教育教材数字化改革热点,选取高职院校学前教育专业基础课程《学前儿童发展心理学》进行数字化教材建设研究实践探索,总结经验、发现问题并改进提升,从而促进高职学前教育专业数字化教材建设高质量发展。

关 键 词：学前儿童发展心理学 数字化教材建设 实践探究 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]