任务型教学法在高校英语精读课中的应用研究  

作　　者：于明珠[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融学院商务英语学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期198-201,共4页

摘　　要：本项研究的目的是深入了解任务型教学法(TBLT)在大学英语精读课程中的实际应用、所遇到的挑战以及其创新的解决策略。通过实证分析与案例研究证明TBLT对促进学生英语精读能力、自主学习能力以及师生互动等具有积极作用。结果发现TBLT能有效地促进学生英语精读能力的提高,但是在实践中也出现了教学资源不完善、教师专业发展的需要以及对学生接受度的挑战。为解决上述问题提出整合和创新教学资源、探索教师专业发展路径和提高学生接受度等对策。研究结果对高校英语教学改革与创新有一定学术价值与实践意义。

关 键 词：任务型教学法 高校英语精读 教学资源 教师专业发展 学生接受度 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]