研究智慧护理背景下学校-医院交互式教学模式的应用价值  

作　　者：杜红新 

机构地区：[1]石家庄医学高等专科学校护理系内护教研室,河北石家庄050599

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期181-184,共4页

摘　　要：研究分析使用智慧护理背景下学校-医院交互式教学模式为高职护理专业学生进行教学的应用效果。方法 2023.5月—2024.5月高职护理专业学生112名,奇偶数方式做组别分配,对照组教学采用传统教学法;观察组则使用智慧护理背景下学校-医院交互式教学模式,做教学效果分析。结果 迷你临床演练评分统计,在经教学后可见观察组迷你临床演练评分高于对照组(P<0.05),专业考核成绩汇总,相比对照组成绩可见观察组经由教学后考核成绩较高(P<0.05),自主学习能力经量表评测,可见开展教学后观察组学生自主学习能力较对照组学生良好(P<0.05),教学满意度实施调查,数据显示观察组学生对于教学有良好满意度(P<0.05)。结论 高职护理专业学生在予以其教学期间,应用智慧护理背景下学校-医院交互式教学模式,能够有效提升其专业能力及专业技术掌握水平,促进其提高自主学习能力。

关 键 词：智慧护理 学校-医院交互式教学模式 应用价值 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学]