工科背景下高校创新创业教育与专业课程融合研究与实践  

作　　者：李晰睿 佀庆民[1] 郭昕曜 牛林清 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院,河南郑州450000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期101-104,共4页

基　　金：河南省教育科学规划2024年度一般课题“创新驱动背景下高校双创教育与安全工程专业教育多元协同实践研究”(编号为2024YB0149)。

摘　　要：当前处于信息时代,创新创业教育与专业课程的深度融合是高等学校教育改革的重要课题。同时工程类学科是我国科技创新的主要力量,在现代化建设中起着举足轻重的作用。工科背景下的专业课程与创新创业教育的一体化构建,是当前我国高校创新创业教育改革发展的当务之急。本文在分析专业课教学改革实施所面临问题的基础上,以多元融合路径的视角开展研究,从转变课程授课主体、创新教学方法、强化教学实践、改革考核方式四个角度研究“专创融合”的教学模式,以此来提高工程类大学生创新创业教育的实效,培养出具有专业素养、创新精神和创业意识的高层次新时代人才。

关 键 词：高等教育 创新创业 专业课程 专创融合 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]