基于知识图谱的新文科研究生培养模式探索——以供应链管理方向为例  

作　　者：徐娜 张亚茹 于浍 武志辉 王宁 

机构地区：[1]山东工商学院工商管理学院,山东烟台264005 [2]哈尔滨理工大学自动化学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期060-064,共5页

基　　金：山东工商学院研究生教育教学改革研究项目“‘四全’式科教融合:高校研究生创新人才培养模式探析”(11688YY202406)、“全面育人引领MBA课程思政教育探索——以《公司治理》为例”(11688YK202401);山东工商学院教育教学改革研究项目(116882024135);黑龙江省教育科学规划重点课题“基于双创理念的“二四二四”理工科专业课教学改革初探”(GJB1423442)、“面向产业需求的人工智能专业“三层链式”创新人才培养模式研究”(GJB1424034);黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题“新工科视阈下自动化类专创融合课程体系探索:三共育、四递进、五融合”(23GJYBF039)、“新工科”背景下系统科学学科建设路径探索(23GJYBF031)。

摘　　要：以数字经济、人工智能为核心的新技术革命为背景,针对供应链管理方向研究生的培养模式进行了深入探讨。当前,该领域研究生培养面临创新能力培养不足、跨学科教学机制欠缺、师资队伍不健全等挑战,难以适应社会对高技能人才的需求。在新文科教育理念的指导下,提出应更新培养理念,重塑教育战略,通过融合人才培养目标、创新招生考试制度、优化课程与教材、加强师资团队建设及完善质量评价体系等关键方面,构建“双轨教学、双师指导、三阶段培养”的供应链管理方向研究生新型培养模式。该模式旨在促进线上与线下教学结合,强化校内与校外导师合作,实现基础知识学习、专业技能深化和实践创新能力的分阶段递进培养。本研究旨在为高校推进供应链管理硕士人才培养模式的现代化提供实践指导和理论参考。

关 键 词：知识图谱 新文科 供应链管理 研究生培养 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]