基于LCA 的大学生校园内行为碳排放计算及减排策略研究  

作　　者：耿晶晶 闻宝静 王勇 朱英冉 

机构地区：[1]江苏医药职业学院

出　　处：《前卫》2024年第36期0016-0018,共3页

摘　　要：高校作为能源使用密集型公共单位,能耗和碳排放量较大,是我国节能减排不可忽视的一大组成部分.学生是高校的主体,由学生行为导致的碳排放是高校碳排放的最主要部分.大学生处于思想观念尚未完全成熟的阶段,通过适当教育和引导可使其养成良好的低碳生活习惯.因此,有必要对因大学生在校内的各种行为导致的碳排放进行调查,制定减排策略,为后续的引导教育和低碳校园建设提供指导,为我国“双碳”目标的实现贡献力量.本文采用生命周期分析(LifecycleAnalysis,LCA)法,以江苏医药职业学院为例,对大学生在校园内行为活动所产生的碳排放进行全面计算,并基于“情景分析法”进行了碳减排策略分析,以期为高校低碳发展策略的制定提供理论依据.

关 键 词：LCA 大学生 碳排放计算 减排策略 

分 类 号：G0[文化科学]