敲响课堂教学“第一锤”——小学语文课堂导入设计之我见  

作　　者：王静 

机构地区：[1]黑龙江省加格达奇区育才小学

出　　处：《思行月刊》2024年第12期0069-0070,共2页

摘　　要：课堂导入是课堂教学的“第一锤”,敲得响亮与否直接影响着整堂课的教学效果。好的课堂导入如同一场精彩演出的序幕,能牢牢吸引观众的眼球;如同一本好书的序言,能让读者想要不断探索后面的内容;如同乐章的序曲,能直击听众心里,让其欲罢不能。下文,笔者将立足教学实践,对小学语文课堂导入设计策略进行深入探究。

分 类 号：D[政治法律]